A Coordenadora Pedagógica dos quartos e quintos anos da escola, juntamente com os professores dos referidos anos, elencaram as maiores dificuldades diagnosticadas no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, entre elas, o domínio da tabuada de multiplicar.
Assim, foi realizado bingos com a tabuada de multiplicar com o objetivo de favorecer a aprendizagem. Neste bingos, os alunos recebiam uma cartela com números, milho para marcar a tabela e um ábaco para que o aluno desenvolvesse a estratégia para se chegar ao resultado esperado. Houve premiações para incentivar a participação efetiva dos alunos. Em seguida as estratégias eram discutidas e os resultados comprovados ou descartados. Este bingo foi feito algumas vezes e percebeu-se uma melhora na utilização da tabuada de multiplicar juntamente com a diminuição dos erros.
kkkkkkkkkkk olha eu la
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