PRODUÇÃO DE QUADRINHOS - 3° ANO "B"

ALFABETIZAÇÃO POR MEIO DE HISTÓRIAS M QUADRINHOS

DURANTE O 4º BIMESTRE OS ALUNOS DOS 3º ANOS B E C  TRABALHARAM COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, ESPECIFICAMENTE COM A TURMA DA MÔNICA, CUJO AUTOR É MAURÍCIO DE SOUSA.

AS ATIVIDADES TIVERAM INICIO COM LEITURAS PARA DELEITE DO ALUNO, ONDE A PROFESSORA LIA AS HISTÓRIAS PARA SEUS ALUNOS, DEPOIS ELES PUDERAM CONHECER AS HISTÓRIAS, LENDO OS GIBIS DA TURMA DA MÔNICA. HOUVE MOMENTOS PARA RECONTOS ORAIS, POR ESCRITO, INTERPRETAÇÃO DOS PERSONAGENS, DA CAPA...

NA PRODUÇÃO ESCRITA, FORAM TRABALHADOS COM LISTA DE PERSONAGENS, JOGOS COMO A FORCA, DOMINÓ, MEMÓRIA, PRODUÇÃO E FRASES, USANDO OS PERSONAGENS COMO APOIO, ELABORAÇÃO DE TEXTO A PARTIR DE TIRINHAS E PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, USANDO OS RECURSOS DO COMPUTADOR NO WORD E PAINT.

O SUCESSO FICA PARA VOCÊS CONFERIREM.

BEIJOS

PROFESSORA: ALESSANDRA

MEDIDAS E GRANDEZAS

 

A professora Rosenei do quarto ano matutino, desenvolveu atividades com o objetivo de superar as dificuldades identificadas na aprendizagem dos conteúdos que envolviam a comparação, ordenação e o registro de grandezas e medidas. Para isso utilizou-se dos jogos da Estação saber, de atividades xerocopiadas, balanças, fitas métricas e outros para, na prática, consolidar as informações apreendidas nas diferentes formas de registro e representação numérica.

O processo de desenvolvimento foi registrado por meio de fotografias e as hipóteses dos alunos e as estratégias desenvolvidas pelos mesmos para se chegar a resolução do problema  foram socializadas com a classe e expostas para melhor visualização e também para favorecer a escolha da estratégia mas eficiente para se chegar ao resultado esperado.

ATIVIDADES DE REFORÇO

Auxiliar no processo de ensino e aprendizagem é essencial para que o sucesso atinja o maior número de alunos possível. Neste sentido, as atividades de reforço escolar, foram preparadas com o objetivo de auxiliar na superação das dificuldades de aprendizagem detectadas  nas avaliações. Jogos foram elaborados para promover a aprendizagem dos conhecimentos que ainda não haviam sido compreendidos pelos educandos. Realizaram-se atividades em que o aluno foi levado a refletir sobre as estratégias e conhecimentos necessários para a resolução de problemas. Essas estratégias eram socializadas e discutidas permitindo que o aluno refletisse sobre os seus conhecimentos, ampliando-os.

PROJETO RECICLAGEM

O Projeto Reciclagem, apresentou aos alunos os maiores problemas da atualidade relacionados ao consumo e a produção de lixo e os danos que o lixo descartado em locais inadequados pode causar a nossa cidade.

Após a apresentação do projeto, os  alunos pesquisaram junto a familiares e conhecidos relatos da forma como o lixo é tratado, experiências  positivas e negativas do tratamento do mesmo. Na sala de informática utilizaram os jogos da Estação Saber que trabalham com  a coleta seletiva de lixo.  Em seguida, a partir de materiais que seriam descartados, os alunos confeccionaram brinquedos, reciclando o mesmo, transformando o que antes seria considerado inútil em algo novo.

BINGO DA MULTIPLICAÇÃO

A Coordenadora Pedagógica dos quartos e quintos anos da escola, juntamente com os professores dos referidos anos, elencaram as maiores dificuldades diagnosticadas no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, entre elas, o domínio da tabuada de multiplicar.
Assim, foi realizado bingos com a tabuada de multiplicar com o objetivo de favorecer a aprendizagem. Neste bingos, os alunos recebiam uma cartela com números, milho para marcar a tabela e um ábaco para que o aluno desenvolvesse a estratégia para se chegar ao resultado esperado. Houve premiações para incentivar a participação efetiva dos alunos. Em seguida as estratégias eram discutidas e os resultados comprovados ou descartados. Este bingo foi feito algumas vezes e percebeu-se uma melhora na utilização da tabuada de multiplicar juntamente com a diminuição dos erros.

PROJETO TEATRO "BRANCA DE NEVE"

S

Com os avanços da tecnologia e evolução do mundo em todos os aspectos, o momento pede um resgate de algumas coisas relacionadas a nossa infância. Trazer para dentro da escola personagens dos contos infantis, tais como: Cinderela, Rapunzel, Chapeuzinho Vermelho, dentre outros é mostrar para os alunos que existe sim um mundo de fantasias em que o final é sempre feliz, diferente dos jogos de vídeo game.

PROJETO SALADA DE FRUTA

RELEITURA DE VAN GOGH

A professora Jaqueline realizou um estudo sobre a obra de Van Gogh com os alunos do 4º ano A. Este estudo apresentou algumas características das obras do artista, evidenciando as cores, os traços e outros elementos contidos na linguagem visual.
Vídeos e animações foram utilizadas no sentido de ampliar as informações dos educandos sobre a vida e a obra do artista em questão. Após a organização e registro destas informações os alunos fizeram um releitura da obra "Girassóis".
As releituras dos alunos foram organizadas e expostas para apreciação no interior da escola. O Objetivo pretendido pela professora foi alcançado a contento pois o mesmo pretendia que os alunos conhecessem e apreciassem algumas das obras de Van Gogh, além de explorar as cores, texturas, os traços utilizados para compor diferentes obras.