Eu recomendo esta leitura

Alunos do 5° ano "B" recomendam uma boa leitura que está disponível em nossa biblioteca.

Oficina de Karate

   Visando ampliar o conhecimento dos alunos nas modalidades esportivas, foi ministrado no dia 21-05-2014 na escola Luiz Cavallon uma oficina de Karatê (com professor voluntario Cleber) a qual foi incluída na disciplina de educação física, no conteúdo de lutas dos alunos de 6º ao 9º anos vespertino.

   Os alunos se utilizaram de recursos da internet para conhecer a modalidade sua historia, significados e estilo, apos esse primeiro momento aconteceu a oficina a qual todos puderam experimentar e observar um pouco da modalidade, sendo vários dos participantes da oficina alunos da própria escola.

Professora: Ewalucy da Silva Althoff

História dos números

        Na aula de Álgebra ministrada pelo professor Alonso na sala de tecnologia, alunos do 8º ano B fizeram uma pesquisa sobre a história dos números, como surgiu e algumas curiosidades, os alunos tiveram que mostrar habilidades para trabalhar com a ferramenta power point pois teriam que apresentar o trabalho aos demais colegas de sala.          

        Os alunos relataram que foi importante e produtivo o tema abordado, pois as vezes não paramos para pensar como surgiu os números de onde surgiu e porque surgiu, pesquisando e ouvindo o relato dos colegas e do professor tivemos um bom embasamento relacionado a esse tema disse Luiz Fernando, a seguir veremos trechos do trabalho por ele apresentado.

Uso do Superlogo no ensino da Geometria

          Explorando mais um recurso disponível na Web 2.0 a professora Jaqueline de Geometria utilizou o Superlogo que é um software que trabalha a geometria de maneira dinâmica e permite ao aluno aprender alguns conceitos da geometria usando seus conhecimentos prévios, o recurso é gratuito, basta fazer o download e começar a usar. Os alunos ficaram empolgados com o recurso e relataram que apesar de simples tem que ter uma boa noção sobre ângulos para construir as figuras exigida pala professora.

Concurso de Frases

Em aula realizada na sala de tecnologia educacional, a professora Adelaide de Língua Portuguesa realizou uma atividade onde os alunos teriam que mostrar criatividade e originalidade, pois a partir de algumas palavras sugeridas pela professora os alunos teriam que escrever frases e pesquisar alguma imagem relacionada com a palavra e a frase. Os alunos adoraram a atividade e a criatividade rolou solta, o resultado foi uma aula dinâmica e criativa como a atividade dos alunos Jhony Andrew Bogarim e Caique da Silva (7ºB).

PRODUÇÃO DE QUADRINHOS - 3° ANO "B"

ALFABETIZAÇÃO POR MEIO DE HISTÓRIAS M QUADRINHOS

DURANTE O 4º BIMESTRE OS ALUNOS DOS 3º ANOS B E C  TRABALHARAM COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, ESPECIFICAMENTE COM A TURMA DA MÔNICA, CUJO AUTOR É MAURÍCIO DE SOUSA.

AS ATIVIDADES TIVERAM INICIO COM LEITURAS PARA DELEITE DO ALUNO, ONDE A PROFESSORA LIA AS HISTÓRIAS PARA SEUS ALUNOS, DEPOIS ELES PUDERAM CONHECER AS HISTÓRIAS, LENDO OS GIBIS DA TURMA DA MÔNICA. HOUVE MOMENTOS PARA RECONTOS ORAIS, POR ESCRITO, INTERPRETAÇÃO DOS PERSONAGENS, DA CAPA...

NA PRODUÇÃO ESCRITA, FORAM TRABALHADOS COM LISTA DE PERSONAGENS, JOGOS COMO A FORCA, DOMINÓ, MEMÓRIA, PRODUÇÃO E FRASES, USANDO OS PERSONAGENS COMO APOIO, ELABORAÇÃO DE TEXTO A PARTIR DE TIRINHAS E PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, USANDO OS RECURSOS DO COMPUTADOR NO WORD E PAINT.

O SUCESSO FICA PARA VOCÊS CONFERIREM.

BEIJOS

PROFESSORA: ALESSANDRA

MEDIDAS E GRANDEZAS

 

A professora Rosenei do quarto ano matutino, desenvolveu atividades com o objetivo de superar as dificuldades identificadas na aprendizagem dos conteúdos que envolviam a comparação, ordenação e o registro de grandezas e medidas. Para isso utilizou-se dos jogos da Estação saber, de atividades xerocopiadas, balanças, fitas métricas e outros para, na prática, consolidar as informações apreendidas nas diferentes formas de registro e representação numérica.

O processo de desenvolvimento foi registrado por meio de fotografias e as hipóteses dos alunos e as estratégias desenvolvidas pelos mesmos para se chegar a resolução do problema  foram socializadas com a classe e expostas para melhor visualização e também para favorecer a escolha da estratégia mas eficiente para se chegar ao resultado esperado.