Atividades de Matemática
Com objetivo de realizar ações previstas no PDE foi proposto a realização de atividades quinzenais abordando situações problemas envolvendo as quatro operações com os alunos do 6º ao 9º
ano.
Na oportunidade propomos um trabalho diferenciado, oportunizando o uso da sala de informática através de listas de exercícios e atividades online
em grupo, jogos na plataforma LE e com os registros no caderno, essa ação foi complementada com atividades lúdicas em sala de aula. Vamos conferir algumas dessas atividades.
Dominó de Frações
Atividade
realizada no 6° ano B e C e no 7° ano B
Professora:
Jueli Antunes da Silva- Matemática
Objetivo
do jogo: livrar-se das peças antes de seu(s) adversário(s).
Objetivo pedagógico: Explorar o conceito de fração, a
representação fracionária, a leitura e a escrita da mesma e desenvolver o raciocínio lógico.
Desenvolvimento:Nas aulas realizadas na sala de tecnologia os alunos tiveram a oportunidade de se familiarizar com o jogo e conhecer regras e o conceitual de frações,
resolução de atividades e situações problemas.
Jogo de Dominó: Após finalizar as atividades a professora
entrega o jogo dominó de frações um material concreto para o aluno fixar o
conteúdo, observação e concentração e desenvolver raciocínio lógico-matemático.
Este dominó de fração contém figuras
com partes pintadas de um lado e do outro lado o numero representando a fração.
Pode ser jogado por até quatro jogadores as peças devem ser embaralhadas com as
faces numeradas para baixo. Cada jogador pega sete peças no monte, uma pessoa
começa o jogo, revelando uma peça, os jogadores, um a um vão juntando peças
pelas figuras iguais às das pontas do conjunto que vai se formando.
Quando o jogador não tiver nenhuma peça
que se encaixe, ele fica uma rodada sem jogar. Ganha o jogo quem conseguir se livrar de todas as peças antes dos
outros.
Bingo
da tabuada.
Objetivos:
-Utilizar as multiplicações dos
números até 10.
-Desenvolver
o raciocínio na multiplicação; estimular o cálculo mental;
- Identificar em uma multiplicação os fatores e o produto.
- Sociabilizar
os alunos; melhorar as relações aluno-aluno e aluno-professor.
Desenvolvimento: Devido dificuldades apresentadas pelos alunos no desenvolvimento da tabuada, foi proposto jogos no ambiente LE do linux educacional, onde os alunos desenvolviam a tabuada através de aplicativos da plataforma que permite o cálculo mental de maneira dinâmica e divertida, em seguida foi trabalhado o bingo da tabuada em sala.
Material necessário:
- Uma cartela para cada
aluno ou dupla (cartela de bingo comum); com os resultados da tabuada;
- Marcadores (milho ou
feijão) para que os alunos possam marcar os pontos sorteados que constam em
suas cartelas;
Justificativa
Acredito
que a memorização da tabuada facilita a resolução de problemas e a realização
de cálculos mentais, os quais podem ser realizados em menos tempo e com mais
eficácia.
